Archive

Archive for the ‘Artikel’ Category

Maria Montessori, The Absorbent Mind

24/01/2011 Leave a comment

Maria Montessori, The Absorbent Mind Maria Montessori (1870 – 1952) adalah perempuan pertama yang memenuhi syarat di Italia sebagai dokter. Ia mengembangkan minat terhadap penyembuhan penyakit anak-anak dan kebutuhan mereka bagi yang berkata “yg tidak dapat dididik”. Read more…

Vygostsky dan teori perkembangan sosial

14/01/2011 Leave a comment

Ringkasan: Teori Perkembangan Sosial berpendapat bahwa interaksi sosial mendahului perkembangan; kesadaran dan kognisi merupakan produk akhir dari sosialisasi dan perilaku sosial. Lev Vygotsky (1896-1934). Keyword: Zona proksimal Development (ZPD), The More Knowledgeable Other (MKO) Teori perkembangan Sosial Vygotsky merupakan karya psikolog Rusia yakni Lev Vygotsky (1896-1934), yang hidup pada masa Revolusi Rusia. Read more…

Strategi penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)

09/01/2011 Leave a comment

Pembelajaran Contextual teaching and learning atau dikenal dengan CTL merupakan bentuk pembelajaran yang mengutamakan interaksi nyata antara siswa, materi belajar dan lingkungan. metode Contextual teaching and learning  (CTL) merupakan bagian pendekatan belajar yang berpusat pada peserta didik, diharapkan dengan model Contextual teaching and learning atau dikenal dengan CTL pengalaman dan keinginan belajar bersubjek pada diri siswa. Read more…

Seni dan kegiatan di dalam kelas

05/01/2011 Leave a comment

Seni dan kegiatan di dalam kelas
Apakah Anda ingin membahas dan menganalisis karya seni siswa di kelas Anda (arts and activities ) namun merasa tidak percaya diri dalam pengetahuan Anda? Apakah Anda ingin mengembangkan keterampilan penglihatan siswa terhadap literasi? Read more…

Belajar memaknai tindakan pendidikan

01/01/2011 Leave a comment

Didalam sistem pendidikan nasional, pada jalur pendidikan formal terdapat tiga jenjang penddikan, yaitu pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi. Pendidikan dasar merupakan jenjang yang melandasi jenjang pendidikan menengah. Pendidikan dasar berbentuk Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) atau bentuk lainnya yang sederajat serta Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah atau bentuk lain yang sederajat. Read more…

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.